Особенности памяти у детей с ЗПР: диагностика и развитие

Память — одна из высших психических функций человека. Благодаря её формированию в раннем детстве возможно развитие точной координации движений и овладение речью. Все органы чувств работают на накапливание образов памяти. Ребёнок стремится почувствовать и понять окружающий мир. Усвоение знаний о предметах и явлениях, общественных правилах, формирование умений в значительной степени осуществляется на занятиях по развитию памяти дошкольников.

Психические процессы ребенка — виды и особенности развития в старшем дошкольном возрасте

Старший дошкольный возраст является периодом, когда наиболее интенсивно развиваются важнейшие психические процессы ребенка, среди которых познавательные процессы занимают основное место для дальнейшего, и, подчеркнем «успешного» обучения в школе.

Коротко рассмотрим психические процессы ребенка в отдельности. Итак, обратимся к рассмотрению психических процессов в следующем порядке: памяти, мышлению, речи, вниманию, воображению и восприятию.

О рационе и спорте

Перед тем, как развивать память и внимание у ребенка, надо уделить время двум важным составляющим:

  • рациону питания;
  • спортивным занятиям.

В рацион обязательно стоит включить магний, жирные Омега кислоты, витамины группы В. Положительно влияет на умственное развитие йод. Недостаток йода приводит к утомляемости, отсутствию активности, снижению успеваемости. Среди полезных для мозга продуктов – рыба, морепродукты, цельнозерновые, авокадо, тропические фрукты, брокколи, оливковое масло, зеленый чай, темный шоколад. Когда рацион оптимизирован, стоит обратить внимание на физическую активность. Как ребенку укрепить память, если он мало двигается? Если интенсивные занятия спортом противопоказаны врачом, то стоит хотя бы устраивать вечерние прогулки на свежем воздухе.

Особенности дошкольного развития детей

В дошкольном возрасте у детей особенно интенсивно развиваются основы самосознания: они учатся оценивать себя с разных точек зрения: как доброго и внимательного друга, старательного, талантливого, способного человека, послушного ребенка и т.д. Процесс восприятия информации перестает быть эмоциональным и становится более осмысленным: ребенок целенаправленно ищет информацию и подвергает ее анализу.

Читайте также:  Деменция: как распознать и можно ли затормозить?

На протяжении всего периода дошкольного возраста у малышей не только продолжает совершенствоваться наглядно-действенное мышление, но и зарождается фундамент наглядно-образного и логического мышления, а также формируется воображение. Отметим, что первые проявления воображения наблюдаются еще в самом раннем дошкольном возрасте, поскольку как раз к трехлетнему возрасту у ребенка накапливается уже достаточный жизненный опыт, способный дать материал для воображения.

Особенности дошкольного развития детей

С развитием воображения и мышления неразрывно связано и развитие речи. Если к трем годам более или менее грамотная устная речь только начинает формироваться, то уже к семилетнему возрасту ребенок владеет разговорной речью более чем хорошо. В свою очередь, развитие речи оказывает прямое влияние на развитие произвольного внимания. Благодаря занятиям, требующим сознательного запоминания предметов, действий или слов (игры, посильный домашний труд, выполнение поручений и т.д.), дети в 3-4 года начинают запоминать осознанно.

Теперь давайте более подробно остановимся на упомянутых выше аспектах развития детей в дошкольном возрасте.

Упражнения для развития памяти дошкольников

Упражнения на развитие памяти можно варьировать. Например, сначала тренировать зрительную, а затем слуховую. Хорошим способом тренировки является повтор информации ребенка за взрослым. Для тренировки внимания и памяти начинать нужно с 3 слов, постепенно увеличивая до большого предложения.

Для тренировки запоминания и воспроизведения лучше использовать рифму, так будет проще усвоить информацию. Особенности памяти детей дошкольного возраста позволяют за короткий срок увеличить объем запоминания.

Можно использовать игры с цветами. При этом тренируется не только восприятие оттенков, но и логика. Для улучшения внимания и памяти, а еще запоминания и воспроизведения необходимо взять цветные кубики или карточки и разложить их в хаотичном порядке. Нужно давать дошкольнику задания, например, положить красный цвет на зеленый, а сверху фиолетовый. Повторять не нужно. В этом весь и фокус. Для развития внимания и памяти это упражнение является крайне эффективным. Оно поможет ребенку больше запоминать и усваивать.

Читайте также:  Аудиал, визуал, кинестетик — кто это такие, характеристика

Однако существуют и свои нюансы. Чтобы запомнить достаточное количество информации, необходимо осознавать, для чего он выполняет то или иное действие. Поэтому такую тренировку лучше включить в сюжет какой-либо интересной сказки.

Упражнения для развития памяти дошкольников

Для улучшения внимания и памяти рекомендуется делать акцент на деталях. Можно взять обычную куклу или машинку и разобрать образы по частям. Затем убрать предмет или картинку и попросить ребенка, как можно точнее описать то, что он видел.

Для тренировки запоминания и воспроизведения можно использовать стихи, потешки, частушки и поговорки. Если обучение дается с трудом, то без дополнительной диагностической манипуляции не обойтись. Когда он не может запомнить то, что видит, рекомендуется проверить органы зрения. При проблемах с аудиальным восприятием следует пройти обследование слуха.

Рекомендации по развитию памяти сводятся к отсутствию давления. Формирование психики и характеристика восприятия у каждого отдельного малыша своя. Детская психика очень уязвима, поэтому нельзя проявлять агрессию. Если у ребенка что-то не выходит, то следует сменить тактику. Специфика обучения должна варьироваться. В младших классах учителя используют определенные навыки обучения, и родители должны пользоваться ими.

Полезные материалы

  • Способы закаливания детей дошкольного возраста в детском саду и дома
  • Методы развития фонематического слуха у дошкольников
  • Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
  • Методы экологического воспитания дошкольников в рамках ДОУ
  • Как происходит развитие внимания у детей дошкольного возраста
  • Особенности развития мышления в дошкольном возрасте

Зрительная память у дошкольников с ЗПР

У дошкольников с ЗПР память занимает доминирующую роль в развитии, так как именно в возрасте 4-6 лет ребенок активно познает окружающий мир. Рекомендуется подключать в данный период изучение загадок, песенок, считалок, небольших стихотворений. Намного проще ребенку будет запоминать информацию в виде ярких и необычных изображений и схем.

Читайте также:  Опухоль головного мозга: виды, первые симптомы и профилактика

У дошкольников память непроизвольная, так как происходит запоминание без конкретной цели.

Совет: помогают развивать зрительную память периодические изменения в интерьере детской комнаты.

Интересные факты о памяти

Благодаря памяти человек ежедневно использует опыт: свой собственный и предков. Однако логическая и механическая память – это сложные механизмы, который имеют свои нюансы.

  • Человек начинает пользоваться памятью уже в утробе матери, начинает она работать спустя 20 недель после зачатия. Зародыш даже реагирует на шум ультразвуковой проверки. Ученые придерживаются мнения, что человек может вспомнить все, что с ним происходило не только в детстве, но даже в утробе матери.
  • Память индивидуальна, так как на нее влияет множество факторов. Например, у одних лучше развита зрительная память, у других слуховая. Лучше всего запоминается информация, которая интересна человеку. Но способность к запоминанию всегда можно тренировать.
  • Возраст – это не всегда ухудшение памяти. Часто можно услышать жалобы на плохую память от людей пожилого возраста. Но это не совсем верно, все дело в том, что ко взрослому возрасту человек перестает учиться, пропадает навык напрягать память, и она никак не тренируется. Например, актеры, которые всю свою жизнь заучивали новые роли, и в старости без проблем справляются с объемными текстами. Это лишний раз доказывает, что развитие памяти зависит лишь от тренировок, а не от возраста.
  • Навык забывать также присутствует у человека. Ведь все запомнить невозможно, а умение забывать является настоящим спасением для человеческого мозга. Память сама регулирует нагрузку, освобождая голову от ненужной информации или впечатлений. Но это совсем не значит, что старая информация напрочь стирается, данные просто переходят из стадии активности в стадию пассивности, откуда их, при большом желании, можно извлечь.

Память всегда можно улучшить тренировками, приемом витаминов и правильным питанием.